Кучешки интелект и порода: има ли връзка?

 Мнозина твърдо вярват, че интелигентността на кучето зависи от породата. И дори създават нещо като рейтинги: кой е най-интелигентен и кой не е много умен. Има ли смисъл? 

Кучешка интелигентност: какво е това?

Сега много учени изучават интелигентността на кучетата. И те се опитаха да разберат дали разделянето на породата е справедливо. Намерих нещо интересно. Много е изкушаващо да се приравни интелигентността с подчинението и изпълнението на команди. Например, кучето се подчинява - това означава, че е умно. Не слуша - глупав. Разбира се, това няма нищо общо с реалността. Интелигентността е способността да се решават проблеми (включително тези, които кучето среща за първи път) и да бъде гъвкав в това. И също така открихме, че интелигентността не е някаква холистична, монолитна черта, към която можете да прикачите линийка. Интелигентността на кучетата може да бъде разделена на няколко компонента:

• Емпатия (способността да се формира емоционална връзка със собственика, „настройте се на неговата вълна“).
• Способността за общуване.
• Хитър.
• Памет.
• Благоразумие, благоразумие, способност да изчисляват последствията от своите действия.

 Всеки от тези компоненти може да бъде развит в различна степен. Например, кучето може да има отлична памет и комуникативни умения, но не е способно на хитрост. Или хитра, която разчита само на себе си и в същото време не бърза да изпълнява команди, ако й се струват безсмислени или неприятни. Задачи, които първото куче може лесно да реши, не могат да бъдат решени от второто - и обратното. Това прави доста трудно категоризирането на „глупав – умен“ по порода, тъй като те са били „наточени“ да решават напълно различни проблеми, което означава, че са развили напълно различни аспекти на интелигентност: например комуникацията с човек е много важна за овчарските кучета , а хитростта е жизненоважна за ловец в дупки, който трябваше да разчита само на себе си. 

Кучешка интелигентност и порода

Възниква естествен въпрос: ако кучета от една и съща порода са били отглеждани за решаване на определени проблеми, означава ли това, че те имат еднакво развити „компоненти“ на интелигентността? Да и не. От една страна, разбира се, не можете да затворите генетиката в мазето, тя ще се прояви по един или друг начин. И от друга страна, способността за решаване на определен тип проблеми (а следователно и развитието на определени елементи на интелекта) също силно зависи от това към какво е ориентирано кучето и как се общува с него.

Например, колкото и силен да е генетичният потенциал на способността за изграждане на комуникация с човек, ако кучето прекара живота си на верига или в глухо заграждение, този потенциал е малко полезен.

 И когато за експеримента бяха взети немски овчарки и ретривъри, които бяха включени в различни задачи (агенти за търсене и водачи на слепи), се оказа, че детективите (както немските овчарки, така и ретривърите) се справиха с тези задачи, които бяха извън капацитета на водачи от двете породи – и обратно. Тоест разликата се дължи по-скоро не на породата, а на „професията“. И се оказа, че разликата между представители на една и съща порода, но различни „специалности“, е по-голяма, отколкото между различни породи, „работещи“ в една и съща област. Ако се сравнява с хората, това вероятно е като теоретични физици и лингвисти от различни националности. Въпреки това бяха открити разлики между метиси (мутри) и чистокръвни кучета. Родословните кучета като цяло са по-успешни при решаването на комуникационни задачи: те са по-ориентирани към хората, по-добре разбират изражението на лицето, жестовете и т.н. Но мелезите лесно заобикалят своите чистокръвни събратя, където са необходими памет и способност за показване на независимост. Кой е по-умен? Всеки отговор ще бъде спорен. Как да използваме всичко това на практика? Наблюдавайте вашето конкретно куче (независимо от каква порода е), предлагайте му различни задачи и след като сте разбрали кои „компоненти“ на интелигентността са силните му страни, използвайте ги в обучението и ежедневната комуникация. Развиване на способности и не изискване на невъзможното.